Forfattere
Hanne Marie Høybråten Sigstad & Jorun Buli-Holmberg
Sammendrag
Formålet med denne studien var å undersøke hvilke faktorer ved lærekandidatordningen som bidrar til at flere elever med lett utviklingshemming kommer raskere ut i arbeidslivet. Fokusgruppeintervjuer ble gjennomført ved to opplæringskontor som var kjent for å lykkes med ordningen i overgangen fra skole til arbeid. Spørsmålene handlet om hva de gjør for at lærekandidatordningen skal fungere best mulig i forberedelsen til arbeidslivet, og hvilke suksesskriterier de ser som avgjørende.
Resultatene synliggjør to ulike modeller. Den overordnede målsettingen viser ulike perspektiv på et fremtidig arbeidsliv, Varig Tilrettelagt Arbeid (VTA) i en VTA-bedrift eller i en ordinær bedrift. Ulike mål gir ulik praksis, samtidig som oppfølgingen viser god kvalitet i begge tilfeller.
Følgende suksesskriterier var vesentlige: Kun lærekandidater som målgruppe, tydelige rammer som regulerte ordningen, kvalitet i oppfølgingen, og fokus på egnede lærebedrifter.