Arrangementer
Kommende
Hvordan støtte språkutviklingen til barn med svake språkferdigheter
Onsdag 18. november kl. 16-19 inviterer vi til jubileumsfeiring. Dekanatet gleder seg stort til å ønske deg velkommen tilbake til campus!
Institutions of higher education are under attack in countries worldwide. What are the democratic consequences of attacks on schools, universities and academic freedom?
Hvordan skal framtidens skole se ut? Hvordan kan vi ruste elevene til å navigere i en verden i endring og til å forme en bærekraftig fremtid? Møt lærere, forskere og ulike organisasjoner og få ideer, verktøy, kontakter, inspirasjon og faglig påfyll.
In this talk, Vasiliki Diamanti will present results from the BetterReading project, and discuss the role of repeated reading in developing reading fluency and its implications for educational and clinical practice.
Tidligere
In this seminar, Débora Maehler will present findings from four complementary studies that examine PIAAC research from different perspectives, including the quality and scope of the research and the factors shaping cognitive skills across adulthood.
In this seminar, Eliane Segers will discuss the use of media, ICT and AI in home and school environments, focusing on literacy and text comprehension.
Hvordan påvirker nye medier og kanaler for formidling forståelse? Hvordan endrer teknologien moderne formidling? Den mye omtalte PISA-undersøkelsen har gjort inntrykk på mange, men er det så enkelt som å skylde på skjermen? Vi inviterer til debatt og stiller spørsmålet om hvordan vi skal formidle til unge, i en tid der teknologien utfordrer de tradisjonelle kildene til kunnskap og informasjon.
In this seminar, Young-Suk Kim, Professor at the School of Education, University of California at Irvine, will present research on the relationship between reading and writing, and discuss how socioeconomic status is associated with literacy development across different reading and writing skills.
The 2026 GEM Report takes stock of education progress in access and equity. How can we understand and use the findings and recommendations globally and nationally?
Hvorfor hører vi så sjelden noen som stammer i offentligheten? Hva betyr det for enkeltpersoner og oss som samfunn om vi ler av eller med personer som stammer?
Professor Emerita Debra Myhill is delivering this year's Helga Eng lecture on how grammar can be used as a resource for crafting and making meaning in writing, and how teachers can help students develop the metalinguistic understanding to make informed choices in their own writing.
I årets forelesning snakker utviklingsminister Åsmund Aukrust om utdanningens rolle i verden. Innlegget etterfølges av paneldebatt. Åpent for alle – velkommen!
Fellesskoleutvalget frykter at presset på resultater i utdanning fortrenger danningsoppdraget i norsk skole. Har vi glemt verdiløftet i fagfornyelsen?
Welcome to a presentation of the report 'NOU 2026: 10 Fellesskolen – The cornerstone of tomorrow's society' by committee member Martin Eckhoff Andresen. Following the presentation, UV-researchers representing various perspectives on education will join him in a panel discussion.
Velkommen til lansering av TALIS 2024-antologi om aktuelle temaer knyttet til læreryrket!
/ki-kompetanse/ki-hatt.jpg?alt=listing)
Andre seminar om KI i skolen for påmeldte deltakere i Oslo kommune og Akershus fylkeskommune har som tema: "Hva trenger elevene å kunne om KI?"
Travis Bristol vil holde forelesningen «Examining How School Organizational Conditions Affect Turnover for Minoritized Teachers».
Hva sier ny forskning om det digitales plass i skolen, og hvordan kan skolen ta ansvar for både lesing, læring og digital danning?
Alle studenter og ansatte er velkommen til å få informasjon om PISA 2025-resultatene. Det blir mulighet for å stille spørsmål. Forelesningen strømmes.
In this talk, Akhila Reddy presents findings from a study on whether prenatal use of paracetamol and non-steroidal anti-inflammatory drugs (NSAIDs) affects children’s language and communication development.
Norske elever både kan mindre og bryr seg mindre om demokratiske verdier og praksis. Hvorfor det? Hva må vi gjøre for å sikre demokratiets framtid?
Universities have thrived on open inquiry, international collaboration and trust in knowledge, but all three are now under pressure. As the world changes, what kind of university will we need in the future, and what kind of society will it help create?
In this seminar, Eric Dearing will examine the "opportunity gap" as an explanation for social disparities in academic achievement. Drawing on a series of collaborative studies, he will present empirical findings and theoretical insights that address important gaps in research on children's educational opportunities across settings, domains, and stages of development.
Master Gøril Moljord ved Institutt for spesialpedagogikk vil forsvare sin avhandling «Mål og innhold i opplæring for elever med utviklingshemming når inkludering er idealet: En analyse av hvordan opplæringsbehov ivaretas i læreplanforskning, skolepolitikkutforming og planleggingspraksis» for graden Philosophiae Doctor (ph.d.).