Anett Kaale leder prosjektet som inngår som en delstudie i et større forskningsprosjekt om studieliv og tilrettelegging for studenter med nevroutviklingstilstander. Delstudien har tittelen Studenter med ADHD, autisme og AuDHD i høyere utdanning: Studieliv og tilrettelegging.
Hovedprosjektet, ledet av Kaale i samarbeid med Daniel Quintana, består av flere delstudier som undersøker studieliv, læringsmiljø og tilrettelegging for både autistiske og ikke-autistiske studenter. Målet er å utvikle et kunnskapsbasert veiledningsmateriell for tilretteleggingstjenester i høyere utdanning.
Denne delstudien undersøker erfaringene til studenter med ADHD, autisme og kombinasjonen AuDHD. Den er basert på en omfattende spørreundersøkelse med over 450 nåværende og tidligere studenter, og gir et bredt og nyansert innblikk i hvordan disse gruppene opplever studielivet, læringsmiljøet og tilrettelegging i høyere utdanning.
Prosjektets mål
Prosjektet har som mål å undersøke:
- hvordan studenter med ADHD, autisme og AuDHD opplever studielivet, både akademisk og sosialt.
- hvilken tilrettelegging disse studentene mottar i høyere utdanning, og hvordan de vurderer nytten av tiltakene.
- hva slags tilrettelegging studentene selv ønsker seg, og hvilke tiltak de mener vil være mest hjelpsomme.
- likheter og forskjeller mellom de tre gruppene når det gjelder opplevelser av studielivet og tilrettelegging.
Ved å analysere disse forholdene skal prosjektet belyse gapet mellom dagens praksis og studentenes reelle behov. Målet er å bidra til utvikling av mer treffsikre, fleksible og inkluderende tilretteleggingsordninger i universitets- og høyskolesektoren.
Samarbeid og formidling
Prosjektet gjennomføres i samarbeid med Psykologisk institutt ved Universitetet i Oslo og Høgskolen i Østfold. I tillegg skal prosjektgruppen samarbeide med ADHD Norge, Autismeforeningen og tilretteleggingstjenestene ved universiteter og høyskoler i Norge. Resultatene skal formidles gjennom vitenskapelige og populærvitenskapelige publikasjoner, et veiledningsmateriell for sektoren og ulike faglige arrangementer.
Del av en nasjonal satsing på ADHD-forskning
Nasjonalt forskningsnettverk for ADHD har for 2025 tildelt 1,8 millioner kroner fordelt på seks prosjekter innen blant annet legemiddelbruk, fysisk trening, ernæring og utdanning. Ordningen forvaltes av de regionale kompetansetjenestene for autisme, ADHD og Tourettes syndrom. For årets utlysning kom det inn tretten søknader, som ble vurdert ut fra vitenskapelig kvalitet, gjennomførbarhet, klinisk relevans og brukermedvirkning.