Dialogseminarene har vært et viktig verktøy relatert til samhandling og utvikling av de nye femårige lærerutdanningene i Tromsø, og det eksperimenteres med målrettet bruk av dette verktøyet for å ivareta og utvikle samarbeidet om studentenes BA-oppgave for kull 2010 i MA-utdanningen 1-7 og 5-10.
UiO prøver vår ut dialogseminar ved fire ungdomsskoler før og etter praksis våren 2013 for å “oversette” konseptet til egne forhold. Dialogkonferanser eller -seminarer som drifts- og utviklingskonsept må klargjøres/beskrives i forhold til modeller, ansvar, roller og økonomi.