Profesjonelle normer, skoleledelse og utdanningsrett: En sammenliknende studie av Norge og Sverige (PRONLED)
Formålet med prosjektet er å undersøke hvordan studenter ved nasjonale rektorutdanningsprogrammer og skoleledere forholder seg til profesjonelle normer og lovregulering i sine lederroller.
.jpg)
Foto: Universitetet i Oslo
For mer informasjon om prosjektet og publikasjoner, besøk den engelske prosjektsiden.
Publisert 24. feb. 2017 13:03
- Sist endret 5. sep. 2018 09:58