VOSEAMS Vocational-oriented sustainability education across museum and school

Om prosjektet

VOSEAMS handler om å bruke museer som inngang til å lære om bærekraftig utvikling i yrkesfag. Ved å kombinere yrkesfagdidaktikk, museumsdidaktikk og bærekraftdidaktikk, skal vi samskape kunnskap om yrkesdagelevers estetiske erfaringer. Vi skal utforske hvordan elevenes museumsopplevelser kan brukes til å utvikle ny empirisk kunnskap og en modell for hvordan museer kan støtte yrkesfagorientert bærekraftutdanning på tvers av museum og klasserom.

Bakgrunn

Bærekraftig utvikling er spesielt relevant for yrkesfagelever. Mange tjenester, materialer og produkter som benyttes i yrkesfagene påvirker klima, miljø, helse og sosiale forhold. Hittil er det gjort lite forskning på bærekraftdidaktikk rettet mot yrkesfagelever. Videre er det gjort lite forskning på hvordan museer kan være relevante for yrkesfagelever, og hvordan lærere kan følge opp elevers museumserfaringer i den påfølgende klasseromsundervisningen.

Prosjektets mål

• Identifisere hvordan museer kan prioritere sine styrker og legge til rette for elevers estetiske erfaringer.
• Utvikle læringsaktiviteter som kan forlenge museumserfaringen i klasserommet, som sikrer kontinuitet mellom museums- og klasseromskontekster (fra et elevperspektiv).
• Foreslå en modell for den utvidede museumsturen som informerer om hvordan museer kan støtte bærekraftutdanning for yrkesfagelever spesielt, på tvers av museums- og klasseromskontekster.
• Bidra med kunnskap om hvordan elever forstår bærekraft i sitt fremtidige yrke, og hvordan det er rammet inn av samfunnet yrket er en del av.
• Bidra til å styrke statusen til yrkesfag innen både bærekraft- og museumsutdanningsforskning.