Mer om prosjektet
I doktorgradsprosjektet retter Ernstsen søkelys mot tverrfaglige læringsomgivelser som tar for seg komplekse og personlige problemstillinger. Mer konkret undersøker hun empirisk hvordan blant annet identitet og utenforskap blir tematisert i klasserommet der elevene blir oppmuntret til å dele og bruke personlige erfaringer i møtet med å forstå fenomenene. Datamaterialet består av videoopptak av klasseromsinteraksjoner, intervjuer av lærere og elever, og innsamlede undervisningsmaterialer og elevprodukter. Disse dataene er samlet i samarbeid med forskningsprosjektet EVA2020
Kontakt for møtet
Veileder Anniken Furberg.