Forskerprofilen: For å gjøre folk klar over hva matematikkvansker er, må vi bli enige om en felles terminologi

Riikka Mononen mener at forskningsbasert kunnskap og forskningsbaserte undervisningsmetoder kan forbedre barns matematikkferdigheter. Men vi trenger også å tilby tilsvarende kunnskap og redskaper til lærerne.

Bildet kan inneholde: kvinne, hår, ansikt, frisyre, blond.

Førsteamanuensis Riikka Mononen (foto: Shane Colvin, UiO)

Les hele forskerprofilen på våre engelske nettsider

Publisert 4. des. 2019 15:27 - Sist endret 4. nov. 2020 08:57