Om prosjektet
Dette forskningsprosjektet har som formål å samle kunnskap om hva som kjennetegner vellykkede overganger fra skole til arbeidsliv for unge voksne med lett utviklingshemming.
Videre vil forskere i prosjektet kartlegge hvordan arbeidsgivere stiller seg til å ansette arbeidstakere med utviklingshemming, hvilke forventninger og erfaringer de har, og hvilke behov de opplever.
På bakgrunn av denne informasjonen vil det utarbeides en veiledningsmanual for skole, PPT, og NAV. En slik manual kan bidra til en mer strømlinjet overgang mellom skole og arbeid for personer med utviklingshemming
Mål
Prosjektet har tre formål:
- Å undersøke hva som kjennetegner situasjonen til unge voksne med lett utviklingshemming som har klart å få tilgang til arbeidslivet etter endt videregående utdanning;
- Å kartlegge forventninger, erfaringer og behov til arbeidsgivere angående ansettelse av arbeidstakere med utviklingshemming;
- Å utarbeide en manual som kan bidra til en mer effektiv overgang fra skole til arbeidsliv for unge voksne med utviklingshemming.
Bakgrunn
Verdens Helseorganisasjon fastslår at personer med lett utviklingshemming kan bidra i arbeidsmarkedet gjennom praktiske arbeidsoppgaver. Likevel er færre enn tre prosent av dem i ordinært arbeid, og mange går glipp av fordeler som arbeid gir, som opplevelsen av kompetanse, sosial tilhørighet, og autonomi.
Dette 4-årige prosjektet bruker kvalitative kasusstudier og kvantitativ survey som utgangspunkt for utviklingen av en manual som kan få flere personer med utviklingshemming ut i jobb.
Finansiering
Prosjektet mottar økonomisk støtte fra Norges Forskningsråd.
Samarbeid
Prosjektet er et samarbeid mellom Institutt for Spesialpedagogikk, UiO, Institutt for Yrkesfaglærerutdanning, OsloMet, og NTNU Samfunnsforskning AS.
Aktuelle saker
Kronikk i KAI-kronikken 16.01.23:
Sigstad, Hanne Marie Høybråten og Garrels, Veerle. "Hva fremmer jobbmuligheter for unge voksne med utviklingshemming?"
https://www.oslomet.no/om/nyheter/kai-kronikken/jobbmuligheter-unge-utviklingshemming
Kronikk i Klassekampen 27.05.2022:
Sigstad, Hanne Marie Høybråten, Garrels, Veerle og Wendelborg, Christian. «En bedre vei til arbeidslivet».
https://www.oslomet.no/om/nyheter/kai-kronikken/jobbmuligheter-unge-utviklingshemming
Kronikk på forskersonen.no 08.01.2021:
Sigstad, Hanne Marie Høybråten, Garrels, Veerle og Wendelborg, Christian. «Under 3 prosent av voksne med lett utviklingshemming er i ordinært arbeid».
https://forskersonen.no/arbeid-kronikk-meninger/under-3-prosent-av-voksne-med-lett-utviklingshemming-er-i-ordinaert-arbeid/1795082
Populærvitenskapelig artikkel 25.08.2023:
Unge med utviklingshemming er avhengig av en ekstraordinær foreldreinnsats for å lykkes med jobb. «Unge med utviklingshemming er avhengige av en ekstraordinær foreldreinnsats for å lykkes med jobb». (Kildens publiseringsdato: 29.06.2023)
https://utdanningsforskning.no/artikler/2023/unge-med-utviklingshemming-er-avhengige-av-en-ekstraordinar-foreldreinnsats-for-a-lykkes-med-jobb/
Intervju i media 16.01.2024:
NRK nyhetsmorgen. Innslaget "Unikt arbeidstiltak i Tana".
https://tv.nrk.no/serie/nyhetsmorgen-tv/202401/NNFA05011624/avspiller
Intervju i media 15.01.2024:
Forskning på personer med utviklingshemming i arbeidslivet. «Ho held butikken ryddig og velfylt: – Dei treng nok litt hjelp her».
https://www.nrk.no/tromsogfinnmark/unikt-arbeidstilbod-gjer-at-vaksne-med-utviklingshemming-far-jobbe-1.16712264
Intervju i media 29.06.2023:
Unge med utviklingshemming er avhengige av en ekstraordinær foreldreinnstas for å lykkes med jobb. «Unge med utviklingshemming er avhengige av en ekstraordinær foreldreinnsats for å lykkes med jobb».
https://www.uv.uio.no/isp/forskning/aktuelt/aktuelle-saker/2023/unge-med-utviklingshemming-er-avhengige-av-en-ekstraordinaer-foreldreinnsats-for-aa-lykkes-med-jobb.html
Intervju i media 09.12.2022:
Unge voksne med lett utviklingshemming forteller hvordan de har lyktes med å få en jobb. «Unge voksne med lett utviklingshemming forteller hvordan de har lyktes med å få en jobb - Institutt for spesialpedagogikk (uio.no)».
https://www.uv.uio.no/isp/forskning/aktuelt/aktuelle-saker/2022/Unge-voksne-med-lett-utviklingshemming-forteller-hvordan-de-har-lyktes-med-aa-faa-en-jobb
Intervju i media 19.01.2021:
Sævik, Tore Hjalmar og Sigstad, Hanne Marie Høybråten. «Svært få utviklingshemmede har jobb. Kun tre prosent av unge voksne med lett utviklingshemming har et arbeid å gå til. Forskere skal finne ut hvorfor».
https://www.dagen.no/nyheter/fa-utviklingshemmede-i-jobb-de-mister-et-mer-meningsfylt-dagligliv/
Deltakelse på konferanser:
- Foredrag på NFU Rogaland sitt årsmøte og kurs, Stavanger, 20.04. 2024. Tittel: Overgangen fra skole til arbeidsliv for unge voksne med lett utviklingshemming – Hva er suksessfaktorene?
- Foredrag på NAV Rådgivnings inspirasjonssamling for spesialpedagoger, Oslo, 17.04. 2024. Tittel: Enklere overgang mellom skole og arbeid for unge voksne med lett utviklingshemming – Suksesskriterier for å lykkes
- Invitert foredrag på NFU sin årskonferanse 15.03.2024. Tittel: Enklere overgang fra skole til arbeid for unge voksne med utviklingshemming – Hva skal til for å lykkes? Hovedfunn fra et forskningsprosjekt
Invitert foredrag på ASVL sin Fagkonferanse 6.03.2024. Tittel: Effektive overganger mellom skole-arbeidsliv – hva er suksessfaktorene?
- Konferansebidrag og faglig presentasjon – Foredrag - Hanne Marie Høybråten Sigstad «Overgangen fra skole til arbeid for unge voksne med utviklingshemming – Hva skal til for å lykkes?». HeltMed Konferanse, Scandic Holmenkollen Park, Oslo, 9.11.2023 (Invitert foredragsholder).
- Konferansebidrag og faglig presentasjon – Vitenskapelig foredrag_Hanne Marie Høybråten Sigstad «Fra skole til arbeid med lettere utviklingshemming». ASVLs Fagkonferanse (Arbeidssamvirkenes landsforening, Scandic Oslo Airport Gardermoen, 8.03.2023 (Invitert foredragsholder).
Garrels, Veerle og Sigstad, Hanne Marie Høybråten. «Effective school-employment transitions for students with mild intellectual disability».
https://www.uv.uio.no/isp/forskning/prosjekter/effektive-overganger-fra-skole-til-arbeid-for-unge/aktuelle-saker/nordyrk-effective-school-employment-transitions.pdf
NordYrk 2021 conference. 07.06.2021- 09.06.2021.
https://www-adm.uv.uio.no/isp/forskning/prosjekter/effektive-overganger-fra-skole-til-arbeid-for-unge/index.html?vrtx=admin&mode=editor&action=edit#
Garrels, Veerle, Sigstad, Hanne Marie Høybråten og Wendelborg, Christian. «Effective school-work transitions for youth with mild intellectual disability: Norwegian employers' expectations, attitudes, and experiences». European Conference on Educational Research. 06.09.2021 - 10.09.2021.
https://www.uv.uio.no/isp/forskning/prosjekter/effektive-overganger-fra-skole-til-arbeid-for-unge/aktuelle-saker/ecer-poster.pdf
Arrangementer
"Jobbklar med utviklingshemming" - Åpent fagseminar 4.06:
https://www.uio.no/om/aktuelt/universitetsplassen/domus-bibliotheca/arrangementer/2024/jobbklar-med-utviklingshemming.html
- Domus Bibliotheca, Oslo, 4. juni 2024, kl. 9.00-14.00.
- Deltakere:
- Hanne Marie Høybråten Sigstad, UiO
- Veerle Garrels, OsloMet
- Christian Wendelborg, NTNU Samfunnsforskning
- Karsten Øen, Kvadraturen videregående skole, Kristiansand
- Veronica Hammerstad Grubbli, Nittedal kommune
- Emily Ann Riedel, Scandic Forus hotell, Stavanger
Publikasjoner
Garrels, V. & Sigstad, H. M. H. (red) 2024: Jobbklar med utviklingshemming - Praktisk hjelp for å lykkes. Boken "Jobbklar med utviklingshemming - Praktisk hjelp til å lykkes" med Veerle Garrels & Hanne Marie Høybråten Sigstad som redaktører, er skrevet av tolv forfattere. Boken er utgitt av Universitetsforlaget.
Sigstad, H. M. H. & Garrels, V. (2023): Tolk, mekler, regissør og pedagog – jobbspesialisters egenskaper og roller overfor unge voksne med lett utviklingshemming i møte med arbeidslivet. I: Spesialpedagogikk 04-2023. Open Access.
Sigstad, H. M. H. & Garrels, V. (2023): Norwegian teachers’ efforts in preparing students with mild intellectual disability for working life. I: European Journal of Special Needs Education. Open Access.
Garrels og Sigstad (2023): Caregivers’ Experiences with School–Work Transitions for Their Children with Disorders of Intellectual Development. I: International Journal of Environmental Research and Public Health. Open Access.
Sigstad & Garrels (2022): Which success factors do young adults with mild intellectual disability highlight in their school-work transition? I: European Journal of Special Needs Education. Open Access.
Garrels, Sigstad, Wendelborg & Dean (2022): Work Opportunities and Workplace Characteristics for Employees with Intellectual Disability in the Norwegian Labour Market. I: International Journal of Disability, Development and Education. Open Access.
Dean, Garrels, Sigstad, & Wendelborg (2022): Employer willingness to hire people with intellectual disability: The influence of employer experience, perception of work, and social responsibility. I: Journal of Vocational Rehabilitation. Pre-press, 1-11. Open Access.
Garrels og Sigstad (2021): Employment for persons with intellectual disability in the Nordic countries: A scoping review. I: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. Open Access.
Wendelborg, Garrels, Sigstad & Dean (2022): Recruitment and work arrangements for employees with intellectual disability in competitive employment. I: Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities. Open Access.
Garrels og Sigstad (2021): Employment for persons with intellectual disability in the Nordic countries: A scoping review. I: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. Online first. Open Access.
