2024

Læringsassistentene på ISP har vært en stor ressurs og vi er veldig stolte av å ha dem på laget vårt. 

− Dette er en viktig innføring i tematikk som ligger i skjæringspunktet mellom psykologi, utdanning, kultur og antropologi. Boken vil være nyttig for alle som ønsker å lære mer om idéhistorie, det menneskelige sinn og dets forhold til kultur, både historisk og materielt, sier forfatteren.

– Det er utrolig stas at forskningen får anerkjennelse fra feltet, spesielt siden det er så lite fagmiljø i Norge innenfor kombinasjonen nevrovitenskap og utdanning, forteller Ellen Egeland Flø.

Torsdag 15. august var det oppstart for rundt 100 av våre norske og internasjonale studenter på masterstudiet i Spesialpedagogikk. 

Håndboken, som er den første i sitt slag, bygger på fersk forskning. Den gir tips og veiledning for hvordan man kan lykkes å inkludere personer med utviklingshemming i arbeidslivet.

Masterstudenter som studerer spesialpedagogikk og er i praksis ved Oslo SPeLLs studentklinikk, skal øve på å bli dyktige spesialpedagoger ved å samtale med fiktive personer.

Dysleksi? Matematikkvansker? Utviklingsmessige språkforstyrrelser? Stamming? Utviklingshemming? Språklydvansker? Afasi? Hørselstap? Velkommen til oss for hjelp. Ingen aldersgrense. Kostnadsfritt.

– Posteren bygger på det som skal bli min første vitenskapelige artikkel i forbindelse med doktorgradsarbeidet, og det motiverer å se at forskningen vi gjør er av interesse for fagfeltet, sier Marie Aurora Nordahl ved Institutt for spesialpedagogikk.

— Vi er stolte over at Eric Dearing utnevnes til æresdoktor ved UiO. Han har gitt betydelige bidrag til å forstå rollen familie og oppvekstmiljø spiller for barns læring og utvikling, sier Ona Bø Wie, instituttleder ved Institutt for spesialpedagogikk.

– Legger vi til rette for at barn i tidlig alder oppnår akademiske, sosiale og emosjonelle ferdigheter samtidig som de opplever trivsel og tilhørighet, vil flere gjennomføre utdanningsløpet, sier forsker.

Institutt for spesialpedagogikk søker engasjerte studenter som ønsker å jobbe som læringsassistenter høsten 2024. Læringsassistentene skal bidra til faglig og sosial oppfølging av studentene og bidra til å sikre et godt læringsutbytte, læringsmiljø og studieprogresjon.