UV skriver om bærekraft

– Vi mener at skolen kan brukes til å påvirke hvordan kommende generasjoner kan forbedre samfunnet de lever i, sier professor Tobias Werler.

Hva tenker unge grønlendere om naturen der de bor? UiO-forsker er med i det aktuelle prosjektet om naturfagundervisning, i det som er en vanskelig tid for Grønland.

– Vi vil at undervisningen skal berøre, ikke bare fylle hodene til elevene med løsrevne fakta, sier forsker Mari Heum Sjøberg.

Nå skal forskere, elever og lærere utforske hvordan museumsbesøk kan lære VGS-elever mer om bærekraftig utvikling. 

Institutt for pedagogikk tilbyr høsten 2025 et nytt videreutdanningstilbud som utforsker ulike aspekter ved bærekraftige omstillingsprosjekter fra start til slutt. Ole Smørdal og Anja Amundrud er initiativtakerne. Smørdal gir innsikt i bakgrunnen for det innovative tilbudet.

Nytt videreutdanningstilbud gir deg verktøy for å drive frem bærekraftige omstillingsprosjekter knyttet til egen arbeidspraksis.  

Nå kan du oppleve en unik utstilling i Kristine Bonnevies hus: "Cyborgs of the fjord", som viser miljøutfordringene i Oslofjorden. Utstillingen er laget av elever fra Blindern videregående skole og består av ulike materialer fra Oslofjorden og 3D-printede skulpturer.

Klimaendringer skader barns skoleresultater verden over, viser UiO-forskere i en ny studie i tidsskriftet Nature Climate Change. 

– Vi må forstå hvordan unge mennesker reagerer psykologisk og emosjonelt på klimaendringene, sier Francis Vergunst, forsker ved Institutt for spesialpedagogikk, UiO.

– Vi trenger et miljø som støtter samarbeidsprosjekter mellom universiteter, skoler og samfunnet for øvrig. Slik kan skolen bli en reell aktør for bærekraft, sier skoleforsker Erik Knain ved Universitetet i Oslo (UiO).

Vil du vite korleis design av ny teknologi i læringspraksisar kan bidra til berekraftig utvikling? Då kan du søkje plass på det nye pedagogikkemnet i UiOs berekraftsertifikat.

Klima- og naturkrisen utfordrer skolen. Elever må lære på nye måter og på nye steder. I Fredrikstad har de bygd en katedral av plastsøppel. Det gir håp om at en annen verden er mulig.

Med Fagfornyelsen i 2020 skulle verdiene i skolens formålsparagraf løftes tydeligere inn i læreplanen for fagene. Men solidaritet og nestekjærlighet havner i skyggen, ifølge ny rapport.

Ved å kople nitti samfunnsøkonomi-elever sammen med to klimaforskere, tretti bedrifter, et innovasjonsdistrikt, Finans Norge og et bibliotek håper Alfredo Jornet Gil å støtte lokale krefter i å endre vanene våre i bærekraftig retning.

Tverrfagleg arbeid krev endå meir tid, samarbeidsevne og nytenking enn forskarane var budde på. ─ Studentane i studien var vel så opptatte av å finne ut av det tverrfaglege som å sette seg inn i korleis berekraft er ei utfordring i samtida, fortel forskar.

Opplæringsbehovet i samfunnet øker, og det er organisasjonene med en genuin forståelse for læring som vil komme best ut.