Det utdanningsvitenskapelige fakultet er et ledende europeisk kunnskapsmiljø i lese- og skrivekompetanse. Her blir du kjent med forskerne som har viet seg til å finne ut hvordan barna våre kan bli enda bedre lesere og skrivere.
Lesing og skriving er noe av det viktigste vi lærer barn og unge. Illustrasjon: Colourbox
Professor Ola Erstad, dekan ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet. Foto: Shane Colvin/UiO
"Eksisterende forskning hjelper oss med å peke ut en politisk retning for lese- og skriveopplæringen, men viser oss også hva lesing betyr i barn og unges livsverden i dag."
Hvordan leser elever i dagens klasserom, der lesing skjer på tvers av skjermer, papir og lyd? Hvordan underviser lærerne? Hva fungerer? Dette er nøkkelspørsmål for forskerne i leseprosjektet Framing Reading Across Mediums (FRAME).
Språksterk er en arbeidsmodell for flerspråklige barnehager bygd på partnerskap mellom forskere, barnehageansatte og foreldre. Målet er å styrke barnehagens språkarbeid og øke kapasiteten i sektoren og i pedagogisk-psykologisk tjeneste til å støtte flerspråklige barn og familier.
Lesingen vår er i endring. Hva betyr digital erfaring, type lesemedium og lesesituasjoner for skoleelevers forståelse, vurdering og bruk av tekster og informasjon? Det ser prosjektet Reading across mediums, devices, and contexts (CrossREAD) på.
Senter for spesialpedagogisk forskning og inkludering (SpedAims) samarbeider med kommuner i hele Norge for å studere barns utvikling av språk, lesing, skriving, matematikk og sosiale ferdigheter. SpedAims Kohort skal følge rundt 750 barn de to siste årene i barnehagen og videre opp i skolen.
PISA. TIMSS. ICILS. TALIS. Nasjonale prøver i lesing. I enheten for for kvantitative utdanningsanalyser (EKVA) finner du utdanningsforskere med høy metode- og fagdidaktisk kompetanse om kvantitative analyser og internasjonale storskalastudier om undervisning, læring og skoleelevers kompetanse i lesing, matematikk, naturfag og det digitale.
CREATE Senter for forskning på likhet i utdanning er landets første og hittil eneste Senter for fremragende forskning på utdanning. Senterets mål er å bidra med banebrytende kunnskap om læring, slik at alle barn kan få mulighet til å realisere sitt potensial, uavhengig av bakgrunn.
