Nettsider med emneord «utdanning»
I en tid preget av uro og samfunnsutfordringer, bør skolen være et sted hvor konfliktstoff utforskes, konkluderer forskere i ny rapport.
Skal du til Arendalsuka og er opptatt av barnehage, skole og utdanning? Her møter du ekspertene våre.
Har opna dørene: CREATE Senter for forsking på likheit i utdanning har som ambisjon å få dei beste utdanningsforskarane i verda, som gjerne kjem frå ulike fag, til å snakke saman.
Klimaendringer skader barns skoleresultater verden over, viser UiO-forskere i en ny studie i tidsskriftet Nature Climate Change.
– Vi trenger et miljø som støtter samarbeidsprosjekter mellom universiteter, skoler og samfunnet for øvrig. Slik kan skolen bli en reell aktør for bærekraft, sier skoleforsker Erik Knain ved Universitetet i Oslo (UiO).
Ny rapport: Norske videregående-klasserom preges sterkt av utforskende arbeid, både lærerstyrt og elevdrevet. – Vi ser at den enkelte lærers undervisning har mer å si enn fagenes egenart, sier forskerne.
Tre tverrfaglige tema i skolens læreplaner – hvor gode verktøy er de for utdanning for bærekraftig utvikling?
De tre tverrfaglige temaene i skolen gjør det lettere å bruke elevenes hverdagserfaringer til å lære. Det viser den første omfattende klasseromsstudien av de tverrfaglige temaene i den nye læreplanen.
Det spør professor Marte Blikstad-Balas etter å ha ledet regjeringens ekspertgruppe for digital læringsanalyse. I dag leverte hun sluttrapporten til kunnskapsminister Tonje Brenna.
I august vert landets første framifrå forskingssenter for utdanningsvitskap etablert. Senter for forsking på likheit i utdanning (CREATE) skal sørgje for at færrast mogleg barn vert liggande bak.
Målet med dette prosjektet er å styrke, fremme og fornye modeller og teorier som bidrar til en mer bærekraftig og fruktbar demokratiopplæring i skolen.
“The idea of world-centred education is first of all meant to highlight that educational questions are fundamentally existential questions, that is questions about our existence ‘in’ and ‘with’ the world, natural and social, and not just our existence with ourselves” (Biesta, 2021, pp. 90-91)
De siste femti årene har man blitt mer opptatt av tverrfaglige tilnærminger i utdanning, forskning og arbeid. Dette prosjektet vil undersøke hvordan vi i høyere utdanning kan utvikle tverrfaglige læringsmiljøer som hjelper studenter til å samarbeide på tvers av ulike profesjoner, for å løse komplekse samfunnsutfordringer.
Med Fagfornyelsen i 2020 skulle verdiene i skolens formålsparagraf løftes tydeligere inn i læreplanen for fagene. Men solidaritet og nestekjærlighet havner i skyggen, ifølge ny rapport.
Gjesteforelesning med Hartmut Rosa om danningens (Bildung) rolle i det akselererende samfunnet.
Hva gjør en kinesisk gutt til mann? Og hva gjør en kinesisk jente til kvinne? Og hvordan kan det ha seg at to vidt forskjellige mennesker kan leve vel så gode samliv som to like?
