Andreas Pettersen
Forsker
English version of this page
E-post
andreas.pettersen@ils.uio.no
Rom
529
Brukernavn
Besøksadresse
Moltke Moes vei 35
Niels Henrik Abels hus
0851 OSLO
Postadresse
Postboks 1099 Blindern
0317 OSLO
Faglige interesser
Realfagdidaktikk, matematisk kompetanse, måling og vurdering av matematisk kompetanse, utdanningsvalg, analyse av matematikkoppgaver, kvantitative utdanningsanalyser
Doktorgradsprosjekt
"Towards competency-oriented mathematics education"
En undersøkelse av de matematiske kompetansene som inngår i matematikkoppgaver og læreres forståelse av disse kompetansene.
Bakgrunn
- Master i realfagdidaktikk med fordypning i matematikk og fysikk gjennom Lektorprogrammet ved UiO.
- Utvikling av nye kartleggingsprøver i tallforståelse og regneferdighet.
Publikasjoner
- Pettersen, Andreas & Braeken, Johan (2019). Mathematical Competency Demands of Assessment Items: a Search for Empirical Evidence. International Journal of Science and Mathematics Education. ISSN 1571-0068. 17(2), s 405- 425 . doi: 10.1007/s10763-017-9870-y Fulltekst i vitenarkiv.
- Pettersen, Andreas & Nortvedt, Guri A. (2017). Identifying Competency Demands in Mathematical Tasks: Recognising What Matters. International Journal of Science and Mathematics Education. ISSN 1571-0068. s 1- 17 . doi: 10.1007/s10763-017-9807-5 Fulltekst i vitenarkiv.
- Nortvedt, Guri A. & Pettersen, Andreas (2016). Matematikk, I: Marit Kjærnsli & Fredrik Jensen (red.), Stø kurs Norske elevers kompetanse i naturfag,matematikk og lesing i PISA 2015. Universitetsforlaget. ISBN 9788215027470. 6. s 107 - 135
- Nortvedt, Guri A.; Pettersen, Andreas; Pettersson, Astrid & Sollerman, Samuel (2016). Is PISA 2012 relevant to mathematics education in Norway and Sweden?, In Northern Lights on PISA and TALIS. Nordisk ministerråd. ISBN 978-92-893-4521-7. 2. s 27 - 58
- Pettersen, Andreas & Nortvedt, Guri A. (2016). RECOGNISING WHAT MATTERS: IDENTIFYING COMPETENCY DEMANDS IN MATHEMATICAL TASKS. Proceedings of the International Groups for the Psychology of Mathematics Education. ISSN 0771-100X. 40(4), s 4-59- 4-66
- Pettersen, Andreas (2019). Towards competency-oriented mathematics education. An investigation of task demands and teachers' knowledge of task demands from a competency perspective..
- Nortvedt, Guri A.; Rohatgi, Anubha & Pettersen, Andreas (2015). Kartleggingsprøver i regning for 1. – 3. trinn, våren 2015.
- Pettersen, Andreas & Nortvedt, Guri A. (2013). Assessing Grade 2 students' understanding of the number line: the issue of the item format.
Publisert 13. aug. 2012 14:09
- Sist endret 20. feb. 2019 10:41