Å lede profesjonsfellesskap

I denne teksten kan du lese om hvordan rektor Cathrine von Porat har bidratt til utvikling av individuell og kollektiv mestringstro

Lærende ledelse er en tilnærming til ledelse som kan gjøre det mulig for ledere å bidra til forbedring av undervisningen og samtidig bevare gode relasjoner til medarbeiderne

I denne teksten viser mangeårig skoleleder Pål Riis hvordan skoleledere kan legge til rette for kollektive læringsprosesser. 

Må profesjonelle møter alltid ledes som om de var styremøter? Er det forskjell på å lede og å fasilitere møter? Her kan du lese om hvordan møter kan bli både effektive og meningsfulle.

Hvordan skape gode møter? Vi presenterer en modell for hvordan man kan lede profesjonelle gruppediskusjoner

Skoler og utdanningssystemer omtales som løst koblede systemer. Dette gir både utfordringer og muligheter.

Mye av læreres kunnskap og kompetanse læres og formidles gjennom praksis og forstås som taus kunnskap. For å dele, synliggjøre og utvikle den i profesjonsfellesskapet må ledere arbeide systematisk.