/historie/historie-briller.jpg?alt=listing)
Publisert
19. mai 2026 10:50
Elevene kan få mye ut av å jobbe med KI i historiefaget, forutsatt at det brukes slik at roboten ikke gjør all jobben for dem.
Historie
Ett av historiefagets fremste mål er å forstå hvorfor endringer skjer og hvordan mennesker har oppfattet og håndtert dem. Hva tenkte en spinnerske på 1760-tallet da hun fikk se den første mekaniske spinnemaskinen? Var det frykt, glede eller fascinasjon? Kanskje vil vi i dag kunne forstå henne bedre fordi vi selv står midt i en stor endringsprosess som kunstig intelligens har brakt over oss.
Bruk av teknologi må gjøres i læringens tjeneste, og når vi vet at mange elever bruker KI i sitt læringsarbeid, påligger det oss et ansvar å modellere og hjelpe dem til en fruktbar, funksjonell og læringsfremmende bruk av teknologien.
/historie/historier.jpg?alt=listing)
Publisert
26. feb. 2026 15:28
I denne filmen følger vi en vg3-klasse i historie som arbeider med den industrielle revolusjonen i Storbritannia. Hvordan kan KI hjelpe elevene til å gå i dybden faglig?
/historie/historie-boker-briller.jpg?alt=listing)
Publisert
19. mai 2026 13:54
Vi presenterer noen eksempler på hvordan forhåndsdefinerte samtaleroboter kan brukes i historieundervisningen. Målet med botene er at de skal kunne hjelpe elevene på vei mot mestring av ulike historiefaglige nøkkelkompetanser som historisk empati og årsaksforklaringer. Et viktig prinsipp er at oppleggene inngår i en tydelig didaktisk sammenheng og at elevene i forkant har arbeidet med stoffet før de tar i bruk KI.