Les blogginnlegg om kampanjen: Det er det samme, men ikke helt
Formålet med undervisningsopplegget er å gi ungdommer med kort botid muligheten til å reflektere rundt språk. Opplegget består av et språkspill og en språkminneoppgave. Dersom de har bodd i Norge i mindre enn et år, kan språkspillet oppleves som krevende, selv med flerspråklig støtte. Spillet fungerer best i grupper med språklig variasjon, der elevene har ulike erfaringer og språk å dele med hverandre. Språkminneoppgaven passer for alle.
Lærerveiledning
Her finner du informasjon til læreren, informasjon til eleven, samt lærerveiledning.
- Informasjon til læreren (pdf) / Informasjon til læraren (pdf)
- Informasjon til eleven (pdf) / Informasjon til eleven (pdf)
- Lærerveiledning (pdf) / Lærarrettleiing (pdf)
Materiell som skal skrives ut
Brettspill (spillebrett og kort), oppslagsark med «Opptak pågår», instruksjon til lydopptak, samt språkminneoppgave.
• Spillebrett (pdf) / Spelebrett (pdf)
• Kort bokmål (pdf) / Kort nynorsk (pdf)
• Språkminneoppgaven / Språkminneoppgåva (pdf)
Skriverinnstillinger (velg følgende):
1. Skalering: Tilpass til papirstørrelse
2. Tosidig utskrift: Skriv ut på begge sider – roter til kortsiden
Tips: klipp kortene med tekstsiden opp, da det kan være 1 mm forskjell mellom for- og baksiden.
Tilbakemelding fra en skole
«Å delta i «Snakk om språk!» har vært en god opplevelse for både oss lærere og elever. I gruppeoppgaven, hvor de skulle spille, fikk elevene frihet til å snakke om språk på de språkene de selv ville. Også i språkminneoppgaven valgte elevene ulike språkstrategier. Vi opplevde at de tok oppgavene på alvor». m
«Vi lærerne opplevde aktivitetene som autentiske og elevaktive».
En av lærerne sa at «elevene torde å være mer utforskende og kreative.» En annen lærer understreket viktigheten av å «gi elevene mulighet til å bruke hele sin språklige kompetanse». For elevene føltes det ikke som vanlig undervisning. En elev sa at «det var som å prate med venner!», mens en annen sa at «jeg lærte både om språk og om vennene mine».
Flere beskrev det som lek: «Jeg kunne bruke flere språk uten å være redd for å si feil».
«Dette ble en utforskende og lekende læringsaktivitet. Vi har lært hvor verdifullt det er å la elevene utforske språk fritt – en erfaring vi tar med oss videre!» (lærere og elever ved Cissi Klein videregående skole, Trondheim).
Utvikling av undervisningsopplegget
Snakk om språk! er utviklet i samarbeid mellom elever, tospråklige lærere, produktutviklere og forskere. Arbeidet startet med verksteder om språk og oversettelse og resulterte i et språkspill og en oppgave om språkminner. Elever bidro med innspill til kort og oppgaver, og spillet ble først prøvd ut i ni klasser ulike steder i landet. Erfaringene fra utprøvingen førte til justeringer av spillet, veiledningen og opptaksappen. I skoleåret 2025–2026 deltok elever fra hele landet i forskningskampanjen gjennom å spille spillet og dele språkminner.
© 2025 Universitetet i Oslo og Joke Dewilde.
Dette spillet er utviklet med støtte fra Det utdanningsvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Oslo og er rettighetsbeskyttet. Spillet kan brukes fritt til undervisning og ikke-kommersiell forskning, forutsatt at opprinnelig opphav og kilde krediteres.
NB! Til deg som ønsker å bruke eller oversette spillet til andre språk og kontekster:
Spillet er spesielt utviklet for ungdom med kort botid i Norge. Språket er nøye tilpasset målgruppa, med fokus på enkelhet og tilgjengelighet. Oversettelser til andre språk eller dialekter må derfor tilpasses tilsvarende hensyn:
– Språknivået må være enkelt og inkluderende, uten at det faglige innholdet forenkles. Oppgavene skal fortsatt utfordre og engasjere.
– Det må tas hensyn til lokale språkvarianter og kulturreferanser. Standardformer kan brukes der det gir bredest mulig forståelse, men gjerne i kombinasjon med uttrykk som oppleves som gjenkjennelige for elevene.
– Lydressurser (opplesning) bør også vurderes og tilpasses på samme måte som tekst, slik at muntlig formidling samsvarer med målgruppas språkbruk og forståelse.
– Spillets intensjon om å fremme språklig bevissthet må ivaretas
Feilaktige eller lite målrettede oversettelser kan svekke spillets pedagogiske funksjon. Vi oppfordrer derfor alle som ønsker å tilpasse spillet til å kontakte oss i forkant, slik at vi kan bistå med råd og kvalitetssikring. Vi setter også pris på tilbakemeldinger om hvordan oversettelsen fungerer i praksis, slik at vi sammen kan videreutvikle spillet for ulike kontekster.
For spørsmål om bruk, tilpasning eller samarbeid, ta kontakt med prosjektleder.
Kontakt
For spørsmål om bruk, tilpasning eller samarbeid, ta kontakt med prosjektleder ved Universitetet i Oslo:
► Send en e-post til prosjektleder Joke Dewilde
Se også
- Dansk versjon av nettsidene
- Engelsk versjon av nettsidene
- Forskningskampanjen er del av prosjektet Flerspråklige læringsressurser og finansiert av Det utdanningsvitenskapelige fakultet.
