Metoder og modeller

Universitetet i Bergen har sammen med lokale skoler utviklet en modell for kritisk tenkning og argumentasjon

5E-modellen er en didaktisk modell som kan støtte lærere i planlegging, gjennomføring og evaluering av utforskende undervisning. Modellen er utviklet for undervisning i biologi, men lærere har erfart at modellen kan være klargjørende for utforskende metodikk i alle skolefag. 

Entreprenørskap kan forstås både som konkrete pedagogiske metoder og som en tilnærming til opplæringen.

Nysgjerrigper er Forskningsrådets tilbud til elever og lærere i barneskolen. Nysgjerrigper-metoden er utviklet særlig for barnetrinnet, men kan også brukes med eldre elever. Den følger mange av de samme trinnene som andre utforskende metoder.  

Problembasert læring, forkortet PBL, er en opplæringsmetode som tar utgangspunkt i et problem eller en situasjon. Metoden er utviklet fra en modell for legestudenter. 

Prosjektarbeidsmetoden er en mulig tilnærming til elevaktive arbeidsformer. 

Sokratisk samtale er en strukturert, åpen og utforskende samtale. 

Å undervise gjennom å bruke fortellinger er en eldgammel metode, og historiefortelling kan brukes som en kraftfull strategi for læring. Når vi lytter til en fortelling, bruker vi vår forestillingsevne og vi aktiverer våre tidligere erfaringer og kunnskaper.