Norske elever skårer kritisk dårlig i lesing

Apollon: Kritisk tenking og lesing løftes fram i de nye læreplanene. Men norske elever sliter med å vurdere hvor pålitelige tekster er. Urovekkende, mener forskere.

– Lesing er viktig. Det viser seg at bare det å lese litt hver dag har stor betydning for leseferdigheter og for skoleprestasjoner generelt, fastslår Tove Stjern Frønes.

I tillegg til professor Marte Blikstad-Balas bidrar hun i en sak om kritisk lesing i forskningsmagasinet Apollon, som del av deres temanummer om skoleforskning.

 

Publisert 10. feb. 2021 16:06 - Sist endret 10. feb. 2021 16:12