Tidligere arrangementer

Master Ida Lodding Gabrielsen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning vil forsvare sin avhandling «Litteraturens plass i klasserommet: En studie om bruk av skjønnlitterære tekster i 178 videofilmede norsktimer på åttende trinn» for graden Philosophiae Doctor (ph.d.).

Master of Science Oleksandra Mittal at Department of Teacher Education and School Research will be defending the thesis "Educational Equity Revisited: Validity evidence and factors associated with narrowing socioeconomic and minority achievement gaps" for the degree of PhD.

Cand. philol. Vanja Røkkum Jahnsen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning vil forsvare sin avhandling "«Det er så fint å få en sjanse til»: Utvikling og utforsking av et undervisningsdesign ment å støtte elevers arbeid med tekstrevisjon i norskfaget på videregående skole" for graden Philosophiae Doctor (ph.d.).

Master Hilde Marie Madsø Jacobsen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning vil forsvare sin avhandling "Veiledning av nyutdannede lærere – en utforskning av vilkår for institusjonalisering" for graden Philosophiae Doctor (ph.d.).

Master Gøril Brataas ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning vil forsvare sin avhandling "Å lære å støtte elevers tekstarbeid: Utforsking av en praksisbasert tilnærming i utdanningen av norsklærere" for graden Philosophiae Doctor (ph.d.).

Master Gøril Brataas ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning avholder prøveforelesning over oppgitt emne: Det profesjonelle norsklærerblikket - empiriske og teoretiske perspektiver

Master Cecilie Weyergang ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning vil forsvare sin avhandling "Kritisk lesing i vurdering og undervisning. En utforskning av hvordan kritisk lesing av sakprosa kan operasjonaliseres innenfor norskfaget og samfunnsfaget" for graden Philosophiae Doctor (ph.d.)

Master Cecilie Weyergang ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, avholder prøveforelesning over oppgitt emne: "Metodologiske utfordringer med å oversette teorier om kritisk lesing til klasseromspraksis"

Master i utdanningsledelse Kristin Belt Skutlaberg ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning  vil forsvare sin avhandling: "Å være rektor i arbeid med langvarige saker knyttet til elevers psykososiale skolemiljø – mellom pedagogikk, etikk og juss" for graden Philosophiae Doctor (ph.d.).