Aktuelle saker - Side 9

Denne høsten tiltrer Lisbeth M. Brevik og Ulrikke Rindal som førsteamanuenser i engelsk fagdidaktikk ved ILS. Gjennom prosjektet «LISA Extended» skal de begge blant annet arbeide med videomateriale fra engelsktimene ved ungdomsskoler i og utenfor Oslo.

Lektorstudentene på mastergraden i samfunnsfagdidaktikk deltok mandag på seminar med de to kinesiske gjesteforskerne, Ding Peng fra Wuhan University og Wang Kun fra Guangzhou University, samt Cecilie Figenschou Bakke som leder Kinaprogrammet ved Senter for menneskerettigheter ved Universitetet i Oslo.

Rundt 400 personer var på Skolelederdagen 2015. Tema i år var "Ledelse og kompetanse i fremtidens skole".

Forskergruppen TEPEC er faglig ansvarlig for UV-fakultetets stand på Forskningstorget under årets Forskningsdager. Temaet denne gang er "Barn og unge i demokratiet".

Samtavla | Talkwall er et digitalt læringsverktøy utviklet av forskere ved Institutt for pedagogikk og EngageLab. Den digital tavla er månedens verktøy på Online Educa.

Sten Ludvigsen, professor i pedagogikk ved UiO, holdt hovedinnlegget på Kunnskap i skolens (KiS) frokostmøte torsdag. 

Helga Engs hus var uten strøm tirsdag formiddag, men alt er nå tilbake til normalen. 

På årsfesten i dag 2. september tildeles UVs Leila Eve Ferguson H.M. Kongens gullmedalje.

Ola Erstad og Sten Ludvigsen var begge invitert som debattinnledere under Arendalsuka. "Nordisk toppmøte om skole- og utdanningskvalitet" og "En skole for framtida" stod på programmet.

Wassmo tildeles Jonas-prisen 2015 for sitt forfatterskap og sitt engasjement, som har bidratt til å skape oppmerksomhet om seksuelt misbruk av barn og unge.

UV-fakultetet var godt representert på Arendalsuka i år, med bla både Ola Erstad og Sten Ludvigsen fra iPED i debatt.

Institutt for lærerutdanning inviterer til konferanse for skoleledere, forskere og andre interesserte innen utdanningsfeltet.

Tema for årets konferanse er ledelse og kompetanse i fremtidens skole.

Tid og sted:Skolelederdagen 2015: 21. september 21. sep. 2015 08:30 - 16:00, Georg Sverdrups hus Auditorium 1    

Fakultetsledelsen ved UV berømmer studentenes, ansattes, Politiets og UiOs håndtering av situasjonen som oppstod på nedre Blindern på onsdag.

"EInfrastruktur for VIdeo Research"  er et av de 29 infrastrukturprosjektene som har fått innvilget støtte fra NFR.

Studenter på ILS får begrunnelse for eksamenskarakter tilsendt automatisk. Både sensorene og studentene berømmer ordningen. Instituttet er først ute på UiO med denne ordningen. Studentene uttaler til Uniforum: "Instituttet har kultur for å lytte til studentene".

H.M. Kongens gullmedalje tildeles en fremragende, yngre forsker for et vitenskapelig arbeid bedømt ved Universitetet i Oslo. Arbeidet må være anerkjent som et virksomt bidrag til fagfeltets forskningslitteratur.

IPED prosjektet "Cultural Heritage Mediascapes: Innovation in knowledge and communication practices" kom gjennom nåløyet i Forskningsrådets nye KULMEDIA  program, som ett av tre. Det var 19 søknader totalt.

NOU 2015:8 "Fremtidens skole" ble overlevert 15. juni til statsråd Torbjørn Røe Isaksen av NoU-utvalgets leder, UV-professor Sten Ludvigsen.

Det er 960 kvalifiserte søkere til 175 studieplasser ved årsenheten Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning høsten 2015.

Hege Kaarstein er nyutdannet forsker og tilsatt på TIMSS-prosjektet.  I sin forskerutdanning tok hun utgangspunkt i en av de kvantitative storskalaundersøkelsene Enhet for kvantitative utdanningsanalyser (EKVA) ved ILS har hatt prosjektansvaret for: Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M).

Hun er ansatt ved Høgskolen i Telemark, men tar doktorgrad ved Institutt for Lærerutdanning og Skoleforskning.

Institutt for pedagogikk får med jevne mellomrom henvendelser fra internasjonale forskere som ønsker å tilbringe tid her. Fagmiljøer i forskningsfront kombinert med gode stipendordninger i hjemlandet kan ha gjort instituttet til et attraktivt besøksmål.

«UiO blant de 100 beste i verden på ni fagområder» er overskriften på dagens blogg fra rektor. Et av disse områdene er utdanningsvitenskap.

Professor emeritus Thorleif Lunds (ISP) artikkel Combining Qualitative and Quantitative Approaches: Some Arguments for Mixed Methods Research var fjorårets mest leste artikkel i Scandinavian Journal of Educational Research.

Hele 1220 studenter har søkt på 175 plasser ved årsenheten Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning med studiestart høsten 2015.