Forskningsprosjekter fra A-Å (avsluttede)

• A
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon i afasibehandling

• B
  • Betydningen av vennskap for ungdomsskoleelever med lett grad av utviklingshemning

• D
  • Development of numeracy and literacy in children - forprosjekt
  • Digital lesing i skolen: For hvem, når og på hvilken måte?

• E
  • Effects of Vocabulary Training on Various Groups of Pupils, in a School System of Diversity and Inclusion
  • Effektive overganger fra skole til arbeid for unge voksne med lett utviklingshemming
  • EQOP-Socioeconomic gaps in language development and school achievement: Mechanisms of inequality and opportunity

• I
  • Internasjonalt adopterte barns tidlige utvikling i sine nye familier og på skolen

• K
  • Kommunikativ utvikling hos enspråklige og tospråklige barn i alderen 36-48 måneder

• L
  • Livskvalitet hos barn som har et hørselstap (ph.d.-prosjekt)
  • Læreres bruk av motiverende ytringer i spesialundervisning

• M
  • Motivasjon, kunnskap og trivsel blant ungdomsskoleelever

• P
  • Pitro (Programme for Institutional Transformation, Research and Outreach)

• S
  • Slik som du ser meg – slik som jeg ser meg: et eksplorerende prosjekt om identitet hos ungdom og unge voksne med utviklingshemming
  • Spesialpedagogisk innsats - Intensjoner, praksis og erfaringer

• T
  • TeleLogopedi: Bruk av videokonsultasjon i logopedisk afasibehandling under koronapandemien

• U
  • Uro i skolen: A Comparative Study of Disruptive Behavior Between Schools in Norway and the United States

• V
  • Væremåte hos barn med autisme "Prosjekt væremåte"

• Å
  • Å bli sett og hørt - Lærer/elevdialoger mellom ungdomsskoleelever med lett utviklingshemning og deres kontaktlærere